6月13日上午，中央党校韩庆祥教授应马克思主义学院邀请做客“仿吾大讲堂”，以线上会议的形式作了题为“马克思主义学院教师如何做好学术和科研”的学术讲座。讲座由马克思主义学院院长张士海主持，校内外千余名师生共同聆听了本场讲座。
韩庆祥指出，当前思政课建设正在走向内涵式发展，教师科研对于马克思主义学院、思政课和学科等的内涵式发展起到基础性作用。他表示，马克思主义学院教师做科研要处理好七对关系。一是处理好教学与科研的关系。教学是中心，科研是基础，但教学和科研不是两张皮，而是一体化，教师要发挥自己的主动性和能动性，夯实教学的科研基础，搞透教学内容。二是处理好读书和科研的关系。多读书才能增加教学和科研的质感与厚重感，读书时要掌握科学的方法，把握好背景、问题、方法、理论、论证、逻辑、创新、实质和新的问题等九个要素。三是处理好交流和科研的关系。学术交流对于提升学术水平至关重要，学术交流有利于拓宽学术视野、启发学术思维。四是处理好方法和科研的关系。教师做科研要俯下身子、静下心来，要采取科学有效的科研方法，处理好文献、背景、问题、方法、观点、论证、创新、逻辑、表述、规范等十个关键环节的问题。五是处理好调研和科研的关系。教师做科研要认真学习领会习近平总书记调研工作“深、实、细、准、效”的五字诀，开展精准调研，提升教学科研的灵性与灵气，增强教学的代入感、历史感与现实感。六是处理好哲学和科研的关系。哲学是科研的思维基础，有利于提升科研的有效性，教师学习哲学要做到抓本质、讲逻辑、善概括、重辩证、讲理性、谋战略、建框架等七个基本要求。七是处理好原则和科研的关系。思政课教学科研要遵循坚持政治、学理与大众的有机统一，提高政治站位，增强学理支撑与把握大众对象的总原则。
张士海在讲座总结时表示，韩庆祥教授围绕如何做科研的问题，论述了七对关系，其中贯穿哲学思维，彰显理论的深度、历史的厚度、时代的高度，对于学院师生做好科研、讲好道理、成为优秀思政课教师大有裨益。
文：孙泽文
