2017年5月12日至13日，伦敦大学学院教育研究院（ucl,ioe）和北京师范大学（bun）共同主办的第六届教育国际学术研讨会(双年度)在北京师范大学顺利召开。本次研讨会聚焦了“教育与流动——思想、人员及科技”这一主题，从全球化的语境出发，分别围绕教育与思想流动、人员流动、科技流动三方面而展开；吸引了来自中国、英国、加拿大、德国、新西兰、挪威、芬兰、冰岛、日本、新加坡及中国香港等20多个国家和地区的200多位学者积极参与。
会议由6场主题报告会和14组专题研讨会构成，70多位专家学者、科研人员及实践工作者，从基础理论、制度政策及实践探索三个层面，围绕教育与跨文化交流，教育国际化战略，教育公平与社会正义，学校治理与领导力，互联网 与教育信息化，大数据时代的教学改革，教师身份认同与专业化发展，以及公民教育、价值教育、全纳教育、多元文化教育、国际理解教育、少数民族教育、终身学习、批判性思维培养等一系列热点议题，进行了精彩纷呈的演讲和问答。与会者们竞相参与跨文化教育对话和学术争鸣，纷纷畅所欲言、各抒己见。
我院教师邱琳受邀参加了本次研讨会，并根据其在“英国学校价值观教育”领域的既有研究，展开了主题为“promoting british values in multicultural society: identity and diversity”的英语演讲。她以进入21世纪以来的英国多元文化社会为背景，全面而详实地论述了英国政府主导的价值观建设（缘由、政策和实践）及学校价值观教育（内容、方式和原则），并就英国价值观建设所面临的两难困境与时代挑战，发表了个人见解。现场听众对于来自中国学者的英国教育研究表现出了较大兴趣，现场气氛热烈。
